En México, los chicos de 12 a 17 años pasan hasta 6 horas diarias frente a una pantalla.
INEGI lo documentó en 2022.
Y en muchos casos, varias de esas horas pasan en el salón de clases.
La SEP lo sabe.
Los docentes lo viven.
Pero la ley no llega.
México inició en 2023 un debate serio sobre la prohibición del celular en las escuelas. La Secretaría de Educación Pública (SEP) publicó lineamientos orientativos. Algunos estados avanzaron más. Pero hasta 2025, no existe una norma federal uniforme con mecanismos de aplicación claros.
Mientras tanto, el 90% de los adolescentes mexicanos de 12 a 17 años usa internet — y la mayor parte lo hace desde el celular (INEGI, 2022). El debate no es si el celular existe, sino cuándo y dónde tiene lugar.
En esta guía te cuento el mapa legal actual, qué dicen los datos, y qué pueden hacer las familias mientras la política pública se consolida.
¿Qué dice la SEP sobre celulares en las escuelas de México?
En 2023, la SEP emitió lineamientos que recomiendan restringir el uso del celular durante el horario escolar en educación básica. Sin embargo, estos lineamientos son orientativos, no obligatorios.
La regulación efectiva quedó en manos de cada estado. Y el mapa es dispar: algunos estados emitieron circulares propias; otros dejaron la decisión a cada plantel.
En la práctica, muchas escuelas tienen reglamentos internos que prohíben el uso visible del celular durante clases — pero sin infraestructura para hacerlos cumplir.
Un lineamiento sin mecanismo de aplicación no es una política. Es un deseo.
¿Qué dice la evidencia sobre el uso del celular en el aula?
Los datos son contundentes.
- El INEGI (2022) documentó que los adolescentes mexicanos de 12 a 17 años usan internet hasta 6 horas diarias.
- La UNESCO (2023) analizó 72 sistemas educativos y concluyó que el uso de celulares en clase se asocia con menor rendimiento y peor bienestar.
- Jonathan Haidt documenta en *The Anxious Generation* (2024) que los smartphones sin regulación en el entorno escolar afectan especialmente a chicas de 10 a 14 años — quienes muestran mayor incremento en ansiedad y baja autoestima.
La universidad CESUMA publicó en 2025 un análisis sobre el impacto de TikTok en la atención en las aulas mexicanas. La conclusión: los videos cortos fragmentan la capacidad de atención sostenida necesaria para leer y aprender.
El celular no está dañando solo al aprendizaje. Está reorganizando cómo el cerebro de los chicos procesa la información.
¿Qué hacen los estados más avanzados en México?
Algunos estados como Jalisco y Ciudad de México han implementado protocolos más estructurados en sus escuelas, incluyendo zonas sin celular dentro del plantel.
La referencia más consistente en México para padres sobre el tema es Martha Debayle, quien ha cubierto el debate en sus plataformas con expertos. Sus recomendaciones apuntan a lo mismo que la evidencia internacional: esperar, acordar, hacer seguimiento.
La maestra de mi hija manda los avisos por WhatsApp. Si le saco el celular, ¿cómo se entera de la tarea?
Esta es la contradicción central del sistema: la escuela usa el celular como canal de comunicación con los padres y luego pide que los alumnos no lo usen. Esa tensión necesita resolverse a nivel institucional, no solo en casa.
No estás exagerada si te preocupa.
No estás sola si no sabés qué decirle.
El sistema también está resolviendo esto sobre la marcha.
Lo que sí podés controlar es lo que pasa en casa.
Y eso alcanza para marcar una diferencia real.
¿Qué pueden hacer las familias mexicanas mientras la ley no llega?
Revisá el reglamento escolar de tu hijo para saber qué dice sobre celulares. Si no hay nada, preguntá por escrito.
Preguntá a la escuela si existe la posibilidad de tener un canal alternativo a WhatsApp para comunicaciones escolares — plataforma educativa o correo.
Acordá en casa que el teléfono no va al cuarto durante la noche ni durante el horario de tarea.
Buscá otras familias del grupo escolar que compartan la inquietud. El acuerdo entre pares es más efectivo que una regla individual.
Si tu hijo está en secundaria, construí el acuerdo con él — no como prohibición, sino como decisión compartida sobre cómo usar el teléfono de forma que no le cueste el aprendizaje.
Lo más importante
México debate la regulación del celular en las escuelas, pero sin ley federal aplicable. Eso no cambia lo que los datos dicen sobre el impacto del uso sin reglas en el aprendizaje.
La espera de una ley no puede ser la excusa para no hacer nada en casa.
La regulación más efectiva que existe hoy — para tu hijo — es la que acordás vos, con la escuela y con otras familias.
“No necesitás que la SEP actúe para que vos actúes. Las normas más poderosas son las que construyen las familias juntas.”
Entender lo que le pasa es el primer paso para ayudarlo.
Preguntas frecuentes
P:¿Existe una ley federal en México que prohíba el celular en las escuelas?
R:No. La SEP emitió lineamientos orientativos en 2023, pero no existe una ley federal con mecanismos de aplicación obligatorios. Cada estado y cada escuela define su propio protocolo.
P:¿Cuánto tiempo pasan los adolescentes mexicanos frente a pantallas?
R:Según INEGI 2022, el 90% de los adolescentes de 12 a 17 años usa internet. El tiempo de uso llegó a 6 horas diarias en 2021. Una parte significativa de ese tiempo ocurre durante el horario escolar.
P:¿Qué pasa si la escuela usa WhatsApp para comunicar las tareas?
R:Es una contradicción real del sistema. Una solución práctica es pedir a la escuela que adopte un canal alternativo — plataforma educativa o correo — para que la comunicación escolar no justifique el acceso permanente al teléfono. En casa, podés acordar con tu hijo que revisa los avisos a horarios fijos, no todo el día.
P:¿Hay evidencia de que prohibir el celular en la escuela mejora el rendimiento?
R:Sí. La OCDE analizó datos de PISA 2022 en 72 países y encontró mejoras en rendimiento en matemáticas y comprensión lectora en países con restricciones en el aula. La UNESCO llegó a conclusiones similares en 2023.
P:¿A qué edad es más peligroso el uso del celular sin reglas en la escuela?
R:Jonathan Haidt documenta en *The Anxious Generation* (2024) que el período de mayor vulnerabilidad es entre los 10 y los 14 años — la pre-adolescencia. En ese período, el uso de redes sociales sin reglas se asocia con mayor ansiedad, baja autoestima y dificultades de concentración.
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Lic. Julieta Dorgambide · Psicopedagoga y Directora Clínica de Educa Chubi
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